一 验证性实验（必做10个、选做3个）
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实验内容 |
实验目的 |
实验要求 |
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生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定 |
初步掌握鉴定生物组织中几种重要化合物的方法 |
Ⅰ或Ⅱ |
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高倍显微镜的使用和观察叶绿体 |
掌握显微镜的使用方法及叶绿体的形态与结构 |
Ⅰ |
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观察细胞质的流动 |
通过观察，理解细胞质流动是一种生命现象。 |
Ⅰ |
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观察植物细胞的有丝分裂 |
掌握装片的制作技术，识别有丝分裂的时期。 |
Ⅰ |
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观察植物细胞质壁分离与复原 |
学会观察植物细胞质壁分离与复原的方法 |
Ⅰ或Ⅱ |
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DNA的粗提取和鉴定 |
学会DNA的粗提取和鉴定的方法 |
Ⅰ |
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制作DNA双螺旋结构模型 |
初步学会制作DNA双螺旋结构模型 |
Ⅰ |
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人类染色体组型分析 |
初步学会对染色体进行分析的方法 |
Ⅰ |
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用DNA分子杂交的方法鉴定人猿间关系的模拟实验 |
通过模拟实验，探讨人猿间亲缘关系的远近 |
Ⅰ |
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观察果蝇唾腺巨大染色体装片（选做） |
观察染色体的形态 |
Ⅰ |
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动物激素饲喂小动物的实验（实习）（选做） |
初步理解激素对动物生长发育的影响 |
Ⅱ |
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用当地某种生物做有性生殖杂交试验（实习）（选做） |
初步理解有性生殖中后代性状的变化 |
Ⅱ |
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种群密度的取样调查（实习） |
初步学会调查种群密度的方法 |
Ⅱ |
二 探索性实验（必做6个、选做1个）
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实验类型 |
实验内容 |
实验目的 |
实验要求 |
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提供实验方法 |
比较过氧化酶和Fe3+的催化效率 |
探索酶与无机催化剂催化效率的高低 |
Ⅱ |
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探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用 |
探索酶对特定化学反应的催化 |
Ⅱ | |
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探索影响淀粉酶活性的条件（选做） |
探索影响酶催化效率的因素 |
Ⅱ | |
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叶绿体中色素的提取和分离 |
初步掌握提取和分离叶绿体中色素的方法 |
Ⅰ | |
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性状分离比的模拟实验 |
初步理解基因的分离和自由组合与生物性状之间的数量关系 |
Ⅰ或Ⅱ | |
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设计实验 |
植物向性运动的实验设计和观察 |
初步学会设计植物向性运动的实验方法 |
Ⅱ |
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设计并制作小生态瓶，观察生态系统的稳定性（实习） |
通过动手制作，理解生态系统的稳定性 |
Ⅱ |
三 研究性课题（必做16个）
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课题内容 |
课题要求 |
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调查媒体对生物科学技术发展的报道 |
独立完成 |
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观察生长素或生长素类似物对植物生长发育的影响 |
教师指导完成 |
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观察被子植物的花粉管 |
独立完成 |
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调查人群中的遗传病 |
小组合成完成 |
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收集并交流我国自然保护区的资料 |
独立完成 |
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调查环境污染对生物的影响 |
小组合成完成 |
四 参观（选做1个）
有条件的学校，组织学生参观自然博物馆（选做）。
五 说明
1、学生实验、实习方面
对学生试验、实习的教学要求，划分为Ⅰ和Ⅱ两类。
Ⅰ：理解实验的目的、原理和方法步骤，初步学会有关的操作技能，进一步理解有关的生物学知识。
Ⅱ：能够独立完成实验或实习，理解探索性实验的基本过程，初步学会探索性实验的一般方法。
2、研究性课题方面
对研究性学习的课题的教学要求，划分为小组合作完成和独立完成两个层次。
小组合作完成：同学间组成研究小组，共同商定课题研究计划和方案，分工协作，共同完成课题研究任务。
独立完成：独立制定课题研究计划和方案，按照计划和方案独立完成课题研究任务。
