使用显微镜首先要“对光”，对于刚刚进入中学的初一新生来说，动手能力和动作的协调性都很差。绝大部分的学生很难用左眼朝目镜里看同时睁着右眼，更谈不上一边用左眼朝目镜里注视。一边用手把反光镜转向光源直至从目镜里看到一个明亮的圆形视野，这大大地影响了实验的进度。为此我对教材中“对光”操作作了分解：首先，调整好转换器、物镜、遮光器。其次，侧目，转动反光镜使镜面向着光源直至通过反光镜面清晰地看到物镜的镜头。第三，用左眼朝目镜里看，就一定能看到一个明亮的圆形视野。由于对“对光”操作过程的分解，使操作的难度下降，符合初中学生的生理特点，因而学生能够迅速地掌握“对光”的方法，从而加快了实验的进度。